Målet för kursen är att eleven utvecklar allsidiga färdigheter inom ämnet och kan tillämpa dessa i vardagsliv, studier och arbete. Särskild vikt läggs vid förmågan att läsa texter av varierande slag och att arbeta med olika medier.

Eleven skall förbättra och nyansera sina produktiva färdigheter samt utveckla sin insikt i språkets byggnad och funktion. Eleven skall medvetet reflektera över sin språkinlärning.

Eleven skall få en god överblick över kulturella och sociala förhållanden i engelskspråkiga länder samt bli medveten om kulturskillnader och likheter. Denna kulturkunskap förutsätter mångsidiga kontakter med stoff från aktuellt språkområde.

• betrakta engelska som ett naturligt redskap för att skaffa och förmedla kunskaper
• förstå tal från olika delar av världen, i viss utsträckning även regionala varianter
• kunna inleda och delta i samtal och diskussioner och därvid uttrycka och argumentera för egna värderingar och åsikter samt bemöta andras
• kunna muntligt presentera erfarenheter och kunskaper, både översiktligt och mer i detalj
• kunna med god förståelse läsa allmänorienterande sakprosa samt med hjälpmedel även svårare sakprosa
• kunna med god förståelse läsa nutida litteratur från olika delar av den engelskspråkiga världen samt i någon mån även äldre brittisk och amerikansk skönlitteratur
• ha grundläggande orientering om brittisk och amerikansk litteratur från olika epoker
• kunna formulera sig tydligt i skrift, såväl formellt som informellt samt i viss mån kunna bearbeta och förbättra sitt språk
• ha fördjupade kunskaper om samhällsförhållanden, kulturtraditioner och levnadssätt i engelskspråkiga länder samt kunna jämföra olika kulturer
• ha god vana att använda grammatik, olika typer av ordböcker och uppslagsverk samt använda datorer för skrivande, informationssökning och kommunikation
• ha god vana att planera, genomföra och utvärdera sitt arbete och sin språkinlärning.

• Eleven arbetar med och använder på eget initiativ engelska som redskap för att skaffa sig och förmedla kunskaper. Eleven arbetar aktivt i grupp med engelska som arbetsspråk för att gemensamt klara av arbetsuppgifter av tema- eller projektkaraktär.
• Eleven förstår det väsentliga av innehållet i autentiskt tal som inte är alltför avancerat och kan även förstå språk med viss dialektal färgning.
• Eleven inleder och upprätthåller samtal, inhämtar och ger information, argumenterar samt uttrycker egna åsikter. Eleven anpassar i viss mån sitt språk efter situation och mottagare. Eleven presenterar och kommenterar stoff inom sitt intresse- och kompetensområde. Eleven uttrycker sig ledigt, relativt varierat, lättfattligt, utan allvarligare språkfel samt med gott uttal och god intonation.
• Eleven läser med god förståelse enklare sakprosa samt med hjälpmedel även svårare sakprosa inom kända ämnesområden.
• Eleven tillgodogör sig några samtidsromaner från olika engelskspråkiga länder samt utdrag ur äldre brittiska och amerikanska verk. Eleven har en viss litteraturhistorisk överblick.
• Eleven berättar, beskriver och kommenterar ett självvalt eller tilldelat stoff i skriftlig form. Språket är sammanhängande, relativt nyanserat och utan störande språkfel.
• Eleven har kunskaper om samhällsförhållanden, kulturtraditioner och levnadssätt i engelskspråkiga länder, särskilt Storbritannien och USA, och kan använda denna bakgrund för att förstå facktexter av olika slag, film och skönlitteratur.
• Eleven planerar, genomför och utvärderar sitt arbete samt använder därvid adekvata hjälpmedel.

• Eleven använder engelska som ett naturligt arbetsspråk, såväl vid enskilt arbete som i grupp, för att söka, bearbeta och förmedla information.
• Eleven förstår såväl huvuddrag som detaljer i autentiskt tal som inte är alltför avancerat, och förstår även dialektal engelska.
• Eleven anpassar med viss framgång sitt språk till olika talsituationer i samtal och muntliga presentationer. Därvid uttrycker sig eleven med ledighet och använder ett nyanserat och adekvat ordförråd. Elevens muntliga framställning är relativt korrekt.
• Eleven läser med god förståelse även något svårare sakprosa och behöver därvid använda hjälpmedel i allt mindre utsträckning.
• Eleven tillgodogör sig, analyserar och jämför några samtidsromaner från olika engelskspråkiga länder. Eleven läser utdrag ur brittiska och amerikanska verk från olika epoker och kan sätta in dessa i ett litteraturhistoriskt sammanhang.
• Eleven bearbetar systematiskt sin skriftliga framställning mot ett alltmer nyanserat och korrekt språk.
• Eleven har goda kulturkunskaper som ger en ökad internationell överblick. Eleven visar förståelse för såväl internationella sammanhang som betingelserna bakom individuella olikheter.
• Eleven planerar, genomför och utvärderar systematiskt sitt arbete samt använder därvid adekvata hjälpmedel.

Omfattning:
Deltagaren och skolan gemensamt fastställer en tidram för genomförandet av kursen. En stor del av informationssökningen sker på Internet.

Förkunksaper:
Engelska A eller motsvarande.