Västra skolan, Mamö

Om skolgårdar för barn

Skolgården är platsen där barn lever en stor del av sitt utomhusliv. Här ska många barn i olika åldrar med olika intressen och karaktärer vistas. Det kräver att skolgården kan bjuda utrymme för denna spännvidd av personligheter. Det är många gånger en fördel om barnen själva får delta i en förändring av sin miljö, från idéer till genomförande, så att de känner ansvar och har möjlighet att påverka. Det är mycket viktigt att skolgården har förmågan att stimulera barnen och framkalla deras kreativitet och lust. En skolgård ska fungera praktiskt, men det är också nödvändigt att tillåta "onödiga", icke rationella, lustfyllda lösningar. Lösningar som bidrar till att ge deras plats en stark karaktär och egen identitet.

Västra Skolan

Västra Skolans låg- och mellanstadium ligger i en äldre stadsdel i centrala Malmö. I närheten finns den stora Kungsparken. De gul- resp. rödputsade skolbyggnaderna från 1800-talet står i en i övrigt blandad bostadsbebyggelse från olika perioder av 1900-talet. Skolan ligger på en före detta tegelbruksfastighet. Skolgården är mycket liten och kan överblickas i ett svep. Marken är täckt av asfalt, som ger ett hårt intryck men på vilken de äldre pojkarna gärna spelar boll. Tre större träd växer på gården. Mot söder ligger gatunivån 0,5 - 1 meter lägre och vid stödmuren finns endast ett själlöst gunnebostängsel. Det finns ett fåtal neutrala sittplatser på gården.

Åtgärder

Vi vill mjuka upp gårdens hårda och utsatta intryck. Detta gör vi dels genom att föra in mer vegetation i olika fasoner, som även kan bidra till att locka till sig fåglar och insekter från den intilliggande parken. Dessutom påverkar vi gårdens uttryck genom att använda fler material, t ex trä, tegel och grus, som var och en med färg och struktur ger uttryck för sin egenart. Förslaget bygger på ett antal starka enskilda delar som tillsammans bildar en ny helhet. Vi vill att den lilla gården ska ha en flexibilitet. Vi vill både ge gården känslan av överskådlighet, men också erbjuda undanskymda delar. Den ska kunna utnyttjas till flera olika typer av lek; från vild, offentlig till stillsammare, intimare lek vid t ex informella sittmiljöer. I skolgårdens delar ska flera olika funktioner kunna kombineras. Gränsen mot söder ska göras tydlig. För att några förändringar över huvudtaget ska komma till stånd krävs, p g a de små anslagen, en stor insats av ideellt arbete från såväl barn, lärare som föräldrar. Med denna förutsättning utgår vi ifrån att nyheterna ska kunna genomföras i etapper. Var del ska fungera i den halvfärdiga lösningen och skolgården ska hela tiden uppfattas som en helhet. Vi undviker i stor utsträckning prefab-tillverkade konstruktioner. Istället föreslår vi detaljlösningar som kan utföras med enkla medel. Detta gynnar originaliteten och gör det möjligt för barnen att under ledning av hantverksskickliga och konstnärliga föräldrar delta vid genomförandet och även bidra med idéer. Deras engagemang och fantasi kan tas till vara t ex vid tegellabyrinten, lekredskapen vid trädäcket och bänkslingan vid träddungen.

Trädäck, perspektiv mot nordost

Trädäck

Eftersom hela markytan är belagd med asfalt krävs en större åtgärd för att få ett mjukare uttryck på gården.

Gräs är inte önskvärt här på grund av det stora slitaget. Trä, som vid jämförelse med gräs kan uppfattas som ett förhållandevis hårt material, ger trots det ett solvarmt och mjukt intryck. Trä är kompakt, men ger efter i ytskiktet. Det är ett levande material och man kan genom bland annat ådringen påminnas om dess ursprung.

I vårt förslag vilar ett trädäck på en stor del av asfalten. Det är dessutom upphöjt i olika nivåer för att ge den plana gården variation. Från de högre delarna får man överblick och det erbjuder ett flertal informella sittplatser. Murgröna klänger på trädstammarna. Platsen kombineras med nya lekredskap. Däcket blir en samlingsplats och fungerar även som scen för fritidsgårdens verksamheter.

Vattenspel

Vid den röda fritidsgården Josefina anläggs en perennrabatt. För att tydliggöra olika väderlekar och uppmärksamma elementet vatten, placeras två japanska vattenspel vid friti dsgårdens hörn. Vid regnväder fylls dessa bamburör av vatten från stuprännorna, blir övertunga och vippar som en gungbräda mot marken där det tömmer sitt vatteninnehåll i den öppna ränndalen. Väl tömd vänder röret tillbaka och slår med ett lätt resonansljud mot den sten som ligger utlagd, och processen börjar om från början.

Träddunge med bänkslinga, perspektiv mot sydväst

Träddunge med bänkslinga

En trädgrupp i söder fungerar både som avskärmning mellan de öppna asfaltytorna, men bildar också ett eget rum under de låga lövkronorna. Träden ger blomning på våren och bär frukt eller bär på hösten. Under träden ligger knastrande grus.

Barn är själva ostyriga, och för att inte bara låta bänkar stå ordentligt och strikt uppställda lät vi en sammanhängande lång bänk slingra mellan stammarna. På båda sidor om träddungen finns möjlighet att spela boll. Sittplatsens utformning, i kombination med läget mellan bollplanerna, ger en spännande miljö med möjlighet till många intryck och överblicksposition.

Norra entrén

Den norra infarten till skolfastigheten leder via den fina passagen i den rödputsade muren till en liten parkeringsplats. Cykelparkering anordnas i halvcirklar runt träden vid muren. Vid den lilla parkeringen byts det gamla skjulet ut mot ett träplank och ett förråd med annorlunda form för vaktmästarens redskap. Genom denna åtgärd kan skolgården dessutom utvidgas något och entrén till själva skolgården definieras tydligare. Vid det nya planket finns en mindre variant av bänkslinga vid en liten trädgrupp.

Tegellabyrint, perspektiv mot sydost

Tegellabyrint

Många barn tilltalas av gamla miljöer som inte är tillrättalagda eller putsade.

Denna plats upptogs tidigare av spännande tegelbruksmiljö. Den kopplingen inspirerar till att anlägga en labyrint av gammalt tegel i söder. Den är uppbyggd av trappsteg och murar som mer eller mindre täcks av frodiga växter och ligger som en lämning från den tiden.

Miljön är tänkt att ge ett intryck av tilltalande spänning och förfall och bildar en hemlig, mer undanskymd sittmiljö.

Trästaket

Den långa gränsen i söder definierades tidigare enbart av ett en meter högt gunnebostängsel. Vi ersatte denna utsatta del med ett trästaket med spaljé där klätterväxter kan slingra fram. Vid bollplanen är staketet förhöjt.

Ett trämaterial i detta sammanhang ger med sin tjockare dimension ett tydligare och robustare uttryck. Detta staket ger en tydligare avgränsning, ger skydd mot gatan och håller ihop kvartersstrukturen. Dessutom bidrar trämaterialet och växtligheten även här till att ge skolgården ett varmare och mer ombonat intryck.

Trästaketet är den del av vårt förslag som hittills tillverkats, men processen med att genomföra de övriga delarna fortsätter alltjämt.

Referensarbeten
Startsidan

Antal besökare:

ekote form&landskapsbyrå hb

Postadress:Skvadronsg. 4b, 217 52 Malmö
Tel/Fax: 040-911 411
e-post: ekote@swipnet.se