Almåsgymnasiet - Specialarbete: Bedömning

BEDÖMNING AV SPECIALARBETE
Till Betygskriterier
BEDÖMNINGSGRUNDER
Gymnasieförordningen föreskriver: "Vid betygssättningen av ett specialarbete skall läraren beakta elevens förmåga att själv planera, genomföra och redovisa en undersökande uppgift." (SFS 1994:35, 7 kap. 5§). Man bör då bl.a. kunna beakta hur har eleven lyckats med:
Planeringsfasen	- att självsändigt ställa och formulera problemet? - att uppställa en hypotes? - avgränsning och strukturering av arbetet? - att göra en tidsplan? - val av kunskapskällor?
Genomförandefasen	- undersökning (analys) av problemet eller tillverkningen av produkten eller dyl.? - sökande efter sammanhang eller motsättningar? - att skaffa sig nya perspektiv och djupare förståelse som grund för att dra meningsfulla slutsatser?
Redovisningen	- att göra en skriftlig rapport i gott formellt skick? - sammanfattning och slutsatser? - layout och struktur? - referenser och litteraturförteckning? - ev. annan redovisning utöver rapporten?
Även om flera elever samarbetat skall varje elevs individuella prestation bedömas.

Upp

BETYGSKRITERIER
Godkänd
- Planering	Eleven planerar sitt arbete och formulerar problem och frågeställningar i samråd med och med hjälp av handledaren. Eleven visar en inledning och en disposition eller preliminär innehållsförteckning samt en tidsplan för arbetet.
- Genomförande	Eleven lämnar under arbetets gång aktuella källor till handledarens förfogande och diskuterar arbetets omfattning/begränsning med handledaren. Vid experimentella inslag i arbetet hålls handledaren informerad om hur arbetet fortgår.
- Redovisning	Eleven redovisar sitt arbete med ordbehandlare i formellt acceptabelt skick. Arbetet skall vara försett med några tydliga källhänvisningar och källförteckning. Innehållet skall stämma med rubrik och redovisade problemställningar. Arbetet skall lämnas in i tid.

Väl godkänd (krav utöver de som anges för Godkänd)
- Planering	Eleven visar i sitt planeringsarbete en god förmåga att i diskussion med handledaren komma fram till en problemformulering och lämplig begränsning av arbetet. Eleven kan presentera sin planering på ett resonerande sätt.
- Redovisning	Eleven redovisar sitt arbete i formellt gott skick och med god språkbehandling. Innehållet presenteras med logisk disposition och konsekvent rubriksättning och visar prov på ett kritiskt förhållningssätt till både använda källor och egna mätresultat. Referenser lämnas på ett konsekvent sätt med en korrekt källförteckning.

Mycket väl godkänd (krav utöver de som anges för Väl godkänd)
- Redovisning	Eleven visar prov på viss vetenskaplighet. Eleven redovisar egen utredning/analys och granskar och värderar källor, fakta, påståenden och argument. Framställningen är saklig och relevant. Eleven försvarar sitt arbete genom att muntligt bemöta viss kritik samt är opponent på någon annan elevs specialarbete. Elev som siktar på betyget MVG skall anmäla detta till sin handledare i god tid.


Åter Elev-PM Åter Utbildningar Åter Almåsgymnasiets startsida	Till Borås kommun - Utbildning Till Borås kommun

Kontaktperson: Lars Andrén Telefonnummer: 033-35 78 27 Sidan uppdaterad: 980914